长期以来，在我们的学生教育中，生命教育是缺席的，我们教师面对的是一群鲜活的生命个体，是一个个对世界充满新奇的心灵世界，如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让课堂充满关注生命的气息，让生命的活力充分地涌流，让智慧之花尽情绽放，应该成为所有教学的直觉追求，生命教育的目标是关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命。
青少年已成为自杀的高发人群，有调查表明，25％的学生想过自杀，自杀者的最大问题就是生命意识薄弱，生命意识的教育，主要在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之乐趣，磨练生命之魅力，生命是教育的起点，也是教育的终点，培养敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、，也就是要培养被教育者对生命价值的认识，对自然的认识，只有把生命的价值和意义告知孩子，让每一个孩子都懂得要尊重生命、爱护生命、敬畏生命，悲剧才不会重演，生命教育通常有三级目标：珍爱生命，发展生涯、实现自我，美国一项研究表示，接受过“生命教育”的孩子，同等条件下，其心志的抵抗力明显高于其他孩子。
办 法：
在体育、卫生课程中按适当比例开展“生命教育”，心理健康教育、生存训练，内容涵盖生命起源、生命与性别、生命与安全、生命与尊严、生命与关怀。