教育话题之六：

新教育制度改革 深圳来试验如何

深圳是一座城市。但是，你仔细想一想。难道，深圳仅仅是一座城市吗？

不是！从构想之初，到发展之日，深圳，都不仅仅作为一座普通的城市存在。

深圳，是中国新时代改革创新的DNA！这是深圳于中国的历史意义所在。

我想说的是：现在，时代发展到今天。面对社会的大进步与教育的小踏步，面对全国人民不满意的教育现状。深圳，是不是该拿出当年敢为天下先的勇气，来一次全新意义上的教育改革。为了区别于以往的“改革”，我们姑且称之为新教育制度改革。

中国，是时候从根本上改变学生“在每一次的考试中换取比同试者更高的分数为唯一的学习目的”这种荒唐的教育局面了。

下面是从网上摘录的学生、老师、家长和其它网友对当今教育的批评，肺腑之言、一针见血：

“美国人把电脑打造的像人脑一样的灵活，而中国的教育却把人的大脑变得像电脑一样的死板！曾几何时，我们的大脑已经变成了一个存放东西的硬盘！”
    “改革开放后，中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。经济的全球化、社会的多元化要求相应的丰富多彩、鼓励创新、完善人格的素质教育。但是，匪夷所思的是，我们的教育不肯顺应市场和社会的变化，成为计划经济和落后体制的最后堡垒。”
   “我是小学教师,深有体会!学生的健康状况令人担忧!不是家长不重视,也不是学校老师不重视,这里边牵涉到要彻底改变应试教育的问题。”
   “彻底给学生减压,还学生自由,还学生快乐的童年。中国的教育太压抑人了,我常常觉得我自己就是个刽子手,但我是被逼迫的!为我们的下一代大声疾呼:"救救我们的孩子" ”
  “我班上的几个孩子,在中国这种评价体系下,是差生,但是我极力鼓励他们的家长把孩子送到国外去,他们去了仅仅一年,就大变样,孩子回来看我,我在班上给他们开欢迎会,和班上同学比,他们的精神状态,体能明显的大变样.自信,快乐,强健,自由的环境中成长的孩子和压抑中成长的孩子在各方面都差别很大!救救我们的孩子!自上而下,给我们的孩子松绑吧! ”
   “其实我很向往美国的教育方式和他们在课堂上的一种氛围。自由、开放，学生思维活跃、敢想、敢做，敢于创新。我希望我们的课堂既可以保留中国教育的特色，不忽视传统道德教育、严谨，又可以融入美国课堂的自由、开放。”
   “我是一个学生家长,现在不光老师累,学生累,连我们做家长的也累,每天下班,拖着疲惫的身子,还要辅导学生写作业!而我朋友的孩子和我的孩子同龄,在深圳和我的孩子同班,学习不如我的孩子,特别是英语数学较差,可是两年前他移民去了澳大利亚,我们还联系着,经常在网上聊天,知道他的孩子在那里学得很好,学业完全自己搞定,根本不用父母操心!”
   “中国现今教育制度弊端：第一， 貌似公平下的严重不公。高考被誉为中国最公平的制度。然而其所谓的公平只是表面的现象，教育资源的地区分布差异使得统一的分数线成为实质上的不公正，录取分数线的地区性差异也造成不公平。第二， 严重畸形的教育。教育行政部门创造了一套方便自己管理和获益的教育标准和模式。这使得中国在高考的指挥棒下统一行动，成就了一大批标准化、模式化、没有创造力、没有正确人生观、价值观的学生。这对中国社会的影响是全面而深远的。”
……

难道，我们还要在应试教育这条危害一代又一代青少年身心健康的死胡同里固执地走下去吗？

改革，要有先行者。

深圳，理当肩负起新教育制度改革的历史重任！

理由如下：

一、               深圳，从来就是中国改革开放的试验田，改革的先行者。新教育制度改革一样不例外。

二、               深圳人，有全民支持改革创新的文化基因，所以思想认识容易统一，改革容易得到深圳人和全国人民的支持。事实上，许多家长把孩子送到国外去读书，是因为不满意深圳跟全国走的教育方式，而又等不及教育的改革了。

三、               深圳经济，完全可以承担新教育制度改革的经济成本。即使保证全部深圳学生上高中、上大学，也根本不成问题。深圳目前的学位紧张，很大成分上是以往的教育规划滞后于城市发展的结果。

四、               深圳新一代领导班子，有魄力、有能力为深圳、为中国的新教育制度改革开创一条新路。尤其值得庆幸的是，领导班子里就有许多资深教育专家！

五、               深圳的国际化环境，也非常适合作为中国新教育制度改革的试验城市，与国际接轨。

六、               新教育制度改革，应该是深圳下一个改革创新的突破口。是长期集结、稳固人才，确保深圳不会为人才所困的根本保证。

今日深圳，应该是启动独立的新教育制度改革引擎的时候了。如果能在这方面取得突破，相信深圳会再一次成为全国人民向往的深圳，相信对中国的贡献会不亚于目前的经济贡献。

因为，这是解放一代青少年、利国利民功在千秋的大事！